A días del Día del Niño, la organización Argentinos por la Educación presentó un relevamiento que expone cómo ocupan su tiempo libre niños y adolescentes en todo el país. En Mendoza, el 86% de los chicos de primaria afirmó usar redes sociales, un dato que, aunque se ubica por debajo del promedio nacional (89%), confirma una tendencia en aumento.

El estudio, basado en las Pruebas Aprender 2023 y 2024, indagó en alumnos de 3° y 6° grado, revelando que la tecnología es el centro de gran parte del ocio infantil y adolescente. A nivel nacional, el 89% de los estudiantes de 6° grado usa redes, el 87% mira series o videos, el 68% juega en forma digital y el 40% crea contenidos para plataformas. En contraste, solo el 35% aprende idiomas y el 46% lee libros fuera de la escuela, cifras que muestran una fuerte baja respecto al 61% registrado en 2018.

Si bien muchos chicos aún se reúnen con amigos, practican deportes y realizan actividades al aire libre, los especialistas advierten que ninguna actividad supera hoy al uso de redes sociales. Para Irene Kit, presidenta de la Asociación Civil Educación para Todos, esta edad es “especialmente potente para el desarrollo social y de habilidades”, pero la exposición temprana a pantallas no siempre cuenta con supervisión adecuada.

En la misma línea, Inés Zerboni, directora de Proyecto E, remarcó que el tiempo libre es clave para el desarrollo emocional y creativo, y que el exceso de pantallas puede limitar experiencias esenciales como “jugar, moverse, crear y compartir”.

El informe también recoge alertas sobre la “extimidad”, concepto que describe la exposición de la intimidad en redes sociales, un fenómeno que en menores puede derivar en delitos como grooming o en problemas emocionales ligados a la búsqueda de aprobación en forma de “likes”. El Gobierno nacional recomienda que padres y docentes establezcan límites claros y supervisen qué se publica.

Pese a la penetración tecnológica, el estudio concluye que actividades presenciales, deportivas y sociales todavía tienen peso en la vida de los chicos mendocinos. El gran desafío, según coinciden expertos, es equilibrar el mundo digital con experiencias que nutran el desarrollo integral y la seguridad de la niñez.