El ministro de Educación, Tadeo García Zalazar, compareció este jueves en la Legislatura para explicar dos proyectos de ley recientemente presentados: la modificación del régimen de extinción de dominio y la creación del Fondo Permanente de Infraestructura Escolar. Estas iniciativas buscan fortalecer los recursos educativos en Mendoza, con una inversión proyectada de alrededor de $4.000 millones, que serán cruciales para avanzar en la construcción de nuevas escuelas.
En la actualidad, hay 12 obras en diversos estados de avance que dependen del presupuesto nacional. Sin embargo, cuatro de ellas están completamente paralizadas, a pesar de que deberían ser financiadas por el Ministerio de Obras Públicas de la Nación.
El programa nacional anunciado en febrero de 2022 para la construcción de 100 escuelas técnicas de Educación Profesional Secundaria en todo el país incluía cuatro de estas instituciones en Mendoza. Sin embargo, pasados más de dos años, las obras no han avanzado y el financiamiento prometido aún no se ha materializado.
La DGE espera que los dos proyectos de ley presentados sean aprobados pronto, lo que permitiría avanzar en los 22 proyectos escolares distribuidos en toda la provincia. Estos proyectos incluyen la construcción de escuelas en Ugarteche (Luján de Cuyo), Fray Luis Beltrán (Maipú), distrito San Francisco del Monte (Godoy Cruz) y Vista Flores (Tunuyán).
El ministro García Zalazar destacó la importancia de finalizar estas instituciones, calificándolas como una “prioridad”. Sin embargo, aún no tienen claridad sobre cuándo el Gobierno nacional reactivará el programa de financiamiento.
En resumen, de los 22 proyectos mencionados, se distribuyen de la siguiente manera:
- 4 pertenecen a un programa dependiente del gobierno nacional;
- 18 están bajo la órbita provincial;
- 8 son proyectos conjuntos entre los municipios y la DGE.
La aprobación de los proyectos de ley permitiría retomar estas obras y ejecutar los proyectos pendientes, lo que contribuiría a mejorar la infraestructura educativa en Mendoza y satisfacer la demanda de nuevos establecimientos escolares en la provincia.
