La educación en Mendoza da un paso adelante con la implementación de una nueva evaluación que no solo medirá la fluidez lectora de los estudiantes, sino también su comprensión del contenido.

La muestra, que abarcará a 5.400 alumnos de 74 escuelas, será representativa de diferentes niveles educativos, incluyendo tercer y sexto grado de Primaria, así como primer año de Secundaria. Estos grados son considerados focales ya que marcan hitos en los ciclos de aprendizaje.

La evaluación se centrará en varios indicadores, cada uno diseñado para medir diferentes niveles de comprensión, desde la simple obtención de información hasta la reflexión y evaluación crítica del texto. Según Leticia Contreras, coordinadora del programa, esta nueva evaluación brindará a los docentes herramientas precisas para identificar las dificultades específicas de cada alumno y desarrollar estrategias de mejora.

El objetivo del Programa de Fluidez y Comprensión Lectora va más allá de la decodificación de texto, buscando también mejorar la comprensión de los estudiantes. Con esta nueva evaluación, se espera obtener una visión más completa del nivel de competencia lectora de los alumnos mendocinos.

Esta primera medición, que se llevará a cabo este lunes, será seguida por otras dos en agosto y noviembre, permitiendo un seguimiento continuo del progreso de los estudiantes a lo largo del año escolar.