La Dirección de Responsabilidad Penal Juvenil (DRPJ), dependiente del Ministerio de Educación, Cultura, Infancias y de la Dirección General de Escuelas (DGE), consolidó un modelo de intervención basado en la justicia restaurativa para abordar conflictos protagonizados por adolescentes que afectan la convivencia en las escuelas. La estrategia fue aplicada en distintos establecimientos luego de amenazas difundidas a través de redes sociales y aplicaciones de mensajería que derivaron en investigaciones judiciales.

El abordaje no se limitó al proceso penal, sino que incorporó instancias de diálogo entre la Justicia, las instituciones educativas, las familias y los estudiantes, con el objetivo de comprender lo sucedido, asumir responsabilidades y reparar el daño. Como parte de este trabajo se realizaron círculos restaurativos en las escuelas, donde participaron docentes, directivos, equipos técnicos y las familias de los jóvenes involucrados.

Además, los adolescentes elaboraron cartas de reflexión y promovieron campañas de concientización sobre el uso responsable de las redes sociales dirigidas a sus propios compañeros. En la mayoría de los casos, estas acciones permitieron que retomaran sus trayectorias escolares con mayor acompañamiento institucional, evitando procesos de exclusión o estigmatización.

El ministro de Educación, Cultura, Infancias y DGE, Tadeo García Zalazar, sostuvo que la respuesta del Estado no debe agotarse en la sanción, sino también generar oportunidades para reparar el daño y fortalecer la convivencia. En ese marco, la DRPJ también impulsa los talleres “Lo digital también es real” y “Acompañar hoy”, destinados a estudiantes, docentes y familias para prevenir riesgos, promover la ciudadanía digital y reforzar el uso responsable de las tecnologías.