El debate sobre el uso del celular en las aulas sigue abierto en Argentina. Mientras algunos sostienen que es una herramienta pedagógica clave, otros advierten sobre su impacto negativo en la concentración y la socialización. En este contexto, el colegio San Luis Gonzaga, de gestión privada, decidió eliminar completamente el uso de teléfonos por parte de los estudiantes durante el horario escolar.

Si bien la prohibición ya regía en nivel primario, desde este ciclo lectivo se extendió a nivel secundario. Los alumnos deben dejar sus teléfonos en una caja al ingresar y solo los retiran al final de la jornada, sin acceso a ellos ni en clase ni en los recreos. La institución contempla excepciones, permitiendo el uso del celular en actividades pedagógicas específicas o por razones personales justificadas.

El rector del colegio, Julio Navarro, explicó que la decisión se basó en experiencias previas, legislaciones de otros países e investigaciones sobre los efectos del uso excesivo del celular. “Es una intromisión en el proceso de aprendizaje y una perturbación en el desarrollo saludable de los chicos”, sostuvo. Además, destacó que la medida busca fomentar una educación con menos pantallas y promover el contacto cara a cara: “Nos interesa que los chicos aprendan a mirarse a los ojos, a jugar y a relacionarse”.

La restricción generó reacciones diversas. El 85% de los padres manifestó su apoyo en una encuesta realizada por la institución. Entre los estudiantes, las opiniones están divididas, aunque la escuela asegura que el proceso fue trabajado previamente en talleres y focus groups. Para algunos alumnos, especialmente los más solitarios, el celular funcionaba como un refugio, aunque la institución sostiene que “no era un refugio sano”.

El debate se da en un contexto donde la Dirección General de Escuelas (DGE) impulsa la digitalización educativa y avala el uso de celulares en el aula como recurso pedagógico. Según el ministro de Educación, Tadeo García Zalazar, “el celular equipara el acceso a la tecnología en los distintos cursos” y su uso debe ser regulado pero no prohibido. Un relevamiento de la DGE indicó que 8 de cada 10 docentes lo consideran una herramienta educativa, aunque también advierten sobre la necesidad de limitar su uso para evitar distracciones.

El colegio San Luis Gonzaga no es el único en tomar esta decisión. Otras instituciones de Mendoza, como Los Olivos, Portezuelo y el jardín infantil Platero, han implementado medidas similares desde 2021, promoviendo escuelas libres de celulares en todos sus niveles.

Con esta medida, la institución apuesta a que los estudiantes se enfoquen más en el aprendizaje y en la interacción social, mientras continúan evaluando su impacto en la comunidad educativa.